Sessão de partilha e sensibilização

“25 de abril de 1974: da sala de aula à experiência individual”

Foi com prazer que recebemos a presença do Deputado Dr. Nuno Gonçalves na condução da sessão de partilha e sensibilização intitulada "25 de abril de 1974: da sala de aula à experiência individual", que se realizou no dia 6 de maio no auditório da Escola Básica Paulo Quintela.

A sessão, direcionada aos alunos do 6º ano, proporcionou uma reflexão sobre um dos momentos mais marcantes da História de Portugal: a Revolução dos Cravos. Mais do que um simples relato de acontecimentos históricos, pretendeu-se explorar como esses eventos moldaram a sociedade portuguesa, influenciando não apenas as estruturas políticas, mas também as vidas individuais dos cidadãos.

A presença do Dr. Nuno Gonçalves como condutor desta sessão foi fundamental pois a sua posição como Deputado da Assembleia da República confere-lhe um conhecimento privilegiado sobre os meandros políticos e sociais.

Por fim, agradecemos a disponibilidade do Dr. Nuno Gonçalves em participar deste evento e compartilhar o seu conhecimento connosco. Estamos certos de que sua contribuição é inestimável para enriquecer a experiência dos alunos e inspirá-los a refletir criticamente sobre o passado e o presente do nosso país.

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 Mentes brilhantes - Programa de mentoria filosófica

Foram realizadas mais três sessões com alunos do 5.º ano, no âmbito do projeto "Mentes Brilhantes - Programa de mentoria filosófica".

Nos dias 26, 30 de abril e 2 de maio os alunos - mentores realizaram sessões de 45 minutos, no horário de Cidadania e Desenvolvimento, utilizando como espaço a biblioteca escolar. A reflexão temática foi norteada pela questão: "O que é um acidente?". Através do debate e de outras atividades lúdicas, os mentores conduziram as crianças a perceberem que devemos agir de forma responsável, promovendo a segurança de todos os (seres) que nos rodeiam. Nas sessões procuraram conscientizar as crianças para a necessidade de agirmos com respeito, tolerância e solidariedade, ajudando os mais vulneráveis. 

O debate de ideias e a construção de consensos em torno de compromissos intergeracionais de cidadania tem sido uma marca constante do programa de mentoria filosófica!

 

             Comemorações dos 50 anos do 25 de abril

na Escola Paulo Quintela

No âmbito das comemorações dos 50 anos da Revolução do 25 de abril de 1974, para além de outras atividades, um grupo de alunos do 6ºC apresentou, no dia 23 de abril, para algumas turmas da escola e encarregados de educação/família, uma pequena peça de teatro cuja temática era, naturalmente, a Revolução dos Cravos.

A peça”25 de abril, meu Natal” desenrola-se em três momentos distintos: uma noite de consoada, em 1935; na sede da PIDE, no Porto e em 1974, no dia 25 de abril.

A comunidade escolar “vivenciou”, desta forma, algumas memórias históricas.

Aos pequenos atores, os nossos parabéns pelo empenho e entusiasmo demonstrado.

 

                                                    Semana da leitura

A Semana da Leitura  é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura 2027 que conta com a parceria da Rede de Bibliotecas Escolares e da Direção-Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas e decorreu entre os dias 18 e 22 de março.

Tem como objetivos promover a leitura e o encontro entre os livros e os seus leitores. Na Escola Paulo Quintela/Biblioteca Álvaro Gomes viveu-se em ambiente de festa. Ao longo da semana, uma variedade de atividades estimulantes e inspiradoras ocorreram, proporcionando momentos de reflexão, diversão e aprendizagem para todos os participantes.

A semana teve início com a final do concurso Olimpíadas da Escrita, onde talentosos escritores tiveram a oportunidade de exibir as suas habilidades. Este evento não apenas promoveu a escrita como uma forma de expressão artística, mas também incentivou a imaginação e o pensamento crítico.

A iniciativa "Ler em Família" foi muito bem acolhida e reforçou os laços entre familiares através da partilha de histórias e momentos de leitura conjunta. Reforçou, também, o papel central da família na promoção do livro e da leitura.

O teatro também teve lugar nesta semana especial, com a peça "Guarda-Tempos", uma obra que transportou o público para mundos imaginários e estimulou a imaginação dos jovens.

A exposição "Mulheres de Abril" trouxe à luz a importância das mulheres na História de Portugal, nomeadamente na Revolução do 25 de abril de 1974.

 A atividade "Há Música e Poesia na BAG" proporcionou um espaço de partilha e apreciação de diferentes formas de arte, a música e a poesia. A música esteve a cargo dos alunos e professores do Conservatório de Música e Dança e a poesia das turmas participantes, que puderam contar com o apoio dos professores de Português.

Um dos momentos mais interessantes foi o encontro com a escritora e ilustradora Carla Nazareth, onde os participantes tiveram a oportunidade de conhecer de perto o processo criativo por trás das suas obras e trocar ideias sobre o mundo da literatura e da ilustração. Esta atividade foi proporcionada ao abrigo do projeto “O Escritor vai à Escola” promovido pela Câmara Municipal de Bragança/ Biblioteca Municipal.

Na Feira do Livro Usado, os participantes puderam explorar uma ampla seleção de obras da literatura infantojuvenil. Com preços acessíveis a feira proporcionou a todos os interessados enriquecer a sua biblioteca pessoal.

A semana terminou com a entrega de prémios dos concursos internos da BAG: Vê se sabes, TOP leitores e Olimpíadas. A abrilhantar esta cerimónia pudemos apreciar o Clube de Música com a interpretação “Together” do EuDaMus 2024 - Dia Europeu da Música nas Escolas.

Em resumo, a Semana da Leitura foi uma celebração vibrante e enriquecedora que reuniu a comunidade educativa em torno do prazer da leitura.

 

 

 

 

 

 

 

 

 ESCOLA BÁSICA PAULO QUINTELA

SEMANA DOS AFETOS

Realizaram-se entre os 19 e 23 de fevereiro atividades, este ano, relacionadas com dois temas de grande importância: o “Bem-estar animal” e “Empatia e valores”.

Falar sobre o bem-estar animal no ambiente escolar é crucial não apenas para educar os alunos sobre a importância de respeitar e proteger os animais, mas também para cultivar valores de compaixão, responsabilidade e empatia desde cedo.

Abordar este tema proporciona uma oportunidade valiosa para os alunos compreenderem a ligação entre os seres humanos, os animais e o meio ambiente. Ao reconhecerem que os animais são seres capazes de sentir dor, prazer e emoções, os alunos desenvolvem um sentido de empatia e consideração pelos outros seres vivos.

Para que os alunos aprendessem sobre as necessidades básicas dos animais, como alimentação adequada, abrigo confortável, cuidados médico-veterinários e a importância do respeito ao seu espaço e liberdade tivemos a presença de dois médicos veterinários, o Dr. Luís e a Drª Elisabete. 

A Associação Amicus Canis – AMICA , ao expor casos de abuso e negligência, ensinou os presentes sobre os sinais de alerta e as formas apropriadas de denunciar maus-tratos, tendo como objetivo que os alunos  se tornem defensores ativos dos direitos dos animais.

Tivemos também como companhia o Fusco com o qual os alunos mostraram logo uma grande empatia e este mostrou ser muito tolerante e disciplinado, pois recebeu com muito carinho as festinhas de todos aqueles que o quiseram fazer.

Para embelezar toda esta ação, esteve patente uma exposição intitulada “Os animais são nossos amigos” que constou de fotografias de toda a comunidade escolar com os seus animais de estimação.

 

SEMANA DOS FETOS

Escola Paulo Quintela

Sessão sobre “Empatia e valores”

No dia 22 de fevereiro, no âmbito da Semana dos Afetos, os alunos de 5º anos da Escola Paulo Quintela puderam ficar a perceber a importância de cultivar a empatia.

A empatia, a capacidade de compreender e de se colocar no lugar do outro, é uma habilidade fundamental para o convívio social saudável e para a construção de relações interpessoais positivas e desempenha um papel importante na promoção de um clima de respeito, compreensão e tolerância.

Para nos falar do tema tivemos o gosto de receber Lénia Fernandes (consultora pedagógica das editoras Areal Editores e Raiz Editora) que, de uma forma muito lúdica e clara, incentivou os alunos a considerar os sentimentos e perspetivas dos seus colegas e a relacionarem-se de maneira mais empática, promovendo a empatia como uma ferramenta para resolver conflitos e construir grandes amizades.

A empatia permite que os alunos reconheçam e valorizem as diferenças, cultivando a inclusão e o respeito à diversidade.

Com a atividade “Calça os sapatos do outro” os alunos foram convidados a compreender os sentimentos e as consequências das suas ações sobre os outros, tornando-se menos propensos a praticar comportamentos prejudiciais e mais propensos a intervir quando testemunham situações de injustiça ou abuso.

Trabalhar a empatia na escola não é apenas uma questão de criar um ambiente mais harmonioso e inclusivo, mas também preparar os alunos para se tornarem cidadãos responsáveis, capazes de contribuir positivamente para a sociedade em que vivem.

Como atividade final, os alunos participaram na construção da “Árvore da Empatia” colocando propostas de ações de empatia a realizar.

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